Inteligencia Emocional para Docentes

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Presentación del diplomado

Presentación


La inteligencia emocional en los docentes ha emergido como un tema de creciente interés en el ámbito educativo, pues se reconoce su papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes. En la sociedad actual, caracterizada por una creciente diversidad cultural, social y emocional, los docentes enfrentan desafíos cada vez más complejos en el aula. La habilidad de los educadores para comprender, manejar y responder de manera adecuada a las emociones propias y de sus estudiantes se ha vuelto crucial para fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y efectivo. Esta capacidad no solo impacta en el rendimiento académico, sino también en el bienestar emocional y social de los alumnos, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo real. En este contexto, al explorar la inteligencia emocional y su importancia en los docentes nos permite comprender mejor cómo pueden influir en el desarrollo integral de las nuevas generaciones.

El Politécnico de Colombia, a través del diplomado en Inteligencia Emocional para Docentes, pretende orientar a educadores en estrategias prácticas de afrontamiento, que le permitan fortalecer su capacidad para gestionar efectivamente las emociones propias y de sus estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje saludable en el aula.  

Dirigido a Profesionales del sector educativo, como pedagogos, trabajadores sociales, psicólogos, educadores y directivos docentes, ya sean del sector público o privado, colaboradores, coordinadores académicos y de programas, así como todas aquellas personas que lleven a cabo actividades de capacitación y formación.

  • Metodología

    Educación a distancia en modalidad virtual.

  • Certificado que se otorga

    Constancia de asistencia (120 horas).

  • Duración

    5 semanas.

Competencia general

Fortalecer en los docentes habilidades emocionales que propendan por el bienestar personal y profesional.

Módulo 1

Conciencia emocional

Identificar estrategias para mejorar la conciencia emocional y empatía, fortaleciendo el vocabulario emocional.

  • Competencias emocionales en docentes.
  • Vocabulario emocional.
  • Empatía y escucha activa en el aula.
  • Estrategias para mejorar la conciencia emocional.

Módulo 2

Regulación emocional

Proponer estrategias para el afrontamiento de emociones y el manejo de situaciones en el aula.

  • Autogestión emocional.
  • El estrés y su manejo.
  • Tolerancia a la frustración.
  • Estrategias de afrontamiento emocional.

Módulo 3

Autonomía emocional

Reconocer la importancia de la autonomía emocional para fomentar actitudes positivas y de resiliencia.

  • Autoestima del docente e implicaciones didácticas.
  • Automotivación y satisfacción personal.
  • Responsabilidad (afectiva-explicativa).
  • Actitud positiva y resiliencia.
  • Estrategias para mejorar la autonomía emocional.

Módulo 4

Habilidades socioemocionales

Identificar el rol que cumple el docente en la consolidación de un clima adecuado en el aula de clase, donde se promueva el aprendizaje.

  • Clima escolar y de aula (normas de cortesía y valores).
  • Respeto y tolerancia en el aula de clase.
  • Comunicación asertiva en el aula.
  • Estrategias para mejorar las habilidades socioemocionales.

Módulo 5

Competencias emocionales para la vida y el bienestar

Diseñar un plan para el fortalecimiento de las competencias emocionales.

  • Proactividad.
  • Resolución de conflictos.
  • Primeros auxilios psicológicos para docentes.
  • Plan para el fortalecimiento emocional. 

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