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Pedagogía Basada en
Competencias

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El enfoque educativo por competencias se ha convertido en una tendencia importante en el siglo XX y XXI, dirigido a la cualificación del desarrollo de competencias cognitivas básicas en especial en los países latinoamericanos como estrategia de formación humana y cuyos objetivos centrales son:

  1. Lograr la eficiencia, efectividad, eficacia y pertinencia de la educación, partiendo de la premisa de: “es necesario definir modelos y métodos adecuados para el desarrollo humano de las futuras generaciones, acompañado de una excelente educación de los procesos cognitivos”.
  2. Llevar a cabo una formación en la capacidad intelectiva, con juicio, criterio, pensamiento reflexivo y así desarrollar un verdadero aprendizaje significativo.

El diplomado de pedagogía basada en competencias presenta una estructura curricular que permite el estudio de dicho enfoque pedagógico desde los diferentes niveles educativos, sin excluir a ningún docente o profesional que desee formar o reestructurar sus competencias y prácticas de la pedagogía bajo este modelo.

Dirigido a licenciados en educación, tecnólogos y profesionales en otras áreas del conocimiento con responsabilidades laborales en docencia.

  • Metodología

    Educación a distancia en modalidad virtual.

  • Certificado que se otorga

    Constancia de asistencia (120 horas).

  • Duración

    5 semanas.

Competencia general

Desarrollar habilidades y destrezas fundamentales para planear, orientar, evaluar y mejorar procesos formativos basados en competencias. 

Módulo 1

Fundamentos de la formación basada en competencias

Conocer los fundamentos del enfoque basado en competencias para la comprensión de los procesos formativos actuales según políticas educativas.

  • Competencias y tipos de competencias.
  • Estructura y ejemplos de competencias.
  • Taxonomía de verbos para la formulación de competencias.
  • Normas de Competencia Laboral y Estándares Básicos por Competencia.

Módulo 2

Planeación de procesos formativos por competencias

Identificar los elementos básicos para la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en un enfoque por competencias.

  • Metodología para la planeación de procesos formativos.

Módulo 3

Orientación de procesos formativos por competencias

Diseñar la planeación para la orientación de procesos formativos basados en competencias según metodología y contenidos.

  • Pedagogía y Didáctica.
  • Factores que influyen en el aprendizaje.
  • Estrategias para orientar procesos formativos por competencias.

Módulo 4

Evaluación de procesos formativos por competencias

Identificar las estrategias e instrumentos utilizados para la evaluación según competencias específicas y evidencias de aprendizaje.

  • Evaluación y características.
  • Evidencias, técnicas e instrumentos de evaluación.
  • Proceso evaluativo por competencias.

Módulo 5

Mejoramiento de procesos formativos

Proponer estrategias para el mejoramiento de procesos formativos a partir de la reflexión del quehacer docente y resultados del proceso evaluativo.

  • Evaluación y mejoramiento.
  • Elementos claves de la acción docente.
  • Decálogo del maestro.
  • Elementos de reflexión.

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